Nesmírně proměnlivé batolecí období je tu. Pro dítko jsou nadále komunikačním nástrojem a prostředkem trávení času knihy, už si je ale často začíná užívat i samo. Máte-li na to prostor, vyčlěňte dítěti klidový koutek s knihovničkou, ze které si samo může knihy phodlně brát.

Vaše dítě už dokáže dobře sedět a začíná být schopné si pomůcku účelně přenést na dané místo. Doporučujeme tedy pořídit stoleček, u kterého dítě bude moci pracovat, a malou židličku nebo stoličku, na kterou si samo sedne. Z herních prvků nyní využijte oblast stohování a hledání rovnováhy předmětu, prostorového vnímání, či zdokonalování koordinace a úchopu.

Tato sada pro batolátka rozvíjí především vizuální vnímání dítěte a koordinaci ruky a oka. Budete procvičovat porovnávání a třídění, umožníte dítěti sledovat složitý pohyb a nabídnete první zkušenost s výtvarným projevem.

Ukazujte a pojmenujte dítku, co okolo sebe vidí, a kdykoliv je to možné, nechte do zblízka zkoumat a vynadívat se na předmět vlastního zájmu. Můžete už také přidávat možnosti, které má dítě k dispozici – buď novou poličkou s hračkami, nebo třeba vyčleněním dalšího prostoru ve společném obýváku.

Období od roku a půl je charakteristické intenzivním rozvojem jak v oblasti motoriky, tak i v poznávacích schopnostech.

Tento balíček pomůže batoleti rozvíjet smyslové vnímání, soustředění, zručnost a vytrvalost, kterou k tomu bude potřebovat. Rok a půl staré batole nepotřebuje na poličkách více než přibližně deset věcí, které průběžně obměňujeme. Naproti tomu jsou pomůcky, které se stávají trvalejší součástí dětského prostředí. Jedná se zejména o takzvané pomůcky praktického života, tedy vše, co umožňuje dítěti aktivně se účastnit chodu domácnosti. 

Na sklonku druhého roku už začíná být batole velmi intenzivně tvůrčí – výtvarný projev je jen jedním ze způsobů, jak se vyjádřit, jak projevit vlastní individualitu. Baví ho nejen kreslit a modelovat, ale také všelijak věci zdobit, rovnat nebo aranžovat.

Samo už si všímá souvislostí, spojitostí, stejného, podobného a odlišného; zajímá ho, co k sobě patří, jak se dělají věci správně a jaký mají účel. To vše se dozvídá jak hrou s našimi pomůckami, tak především od vás, pozorováním a konverzací s vámi.